Svarbiausias šiame pranešime svarstomas klausimas – įvykusi nuotolinio ugdymo sampratos kaita dėl COVID-19 pandemijos nulemtų pokyčių, organizuojant bendrąjį ugdymą. Susipažinsite su duomenimis grįstomis išvadomis apie pokyčius, kurie atsirado Lietuvos mokyklose dėl perėjimo prie nuotolinio ugdymo. Viena vertus, daugumai pedagogų atsivėrė galimybės įgyti naujų gebėjimų, išbandyti jiems naują ugdymo organizavimo praktiką. Kita vertus, šios praktikos visuotinis Read more about Nuotolinis mokymas ar mokymo organizavimas nuotoliniu būdu?[…]